深圳市第二特殊教育學(xué)校，坐落于光明新區(qū)，作為深圳教育局直屬的公辦特教高中，專門招收智障、自閉癥及多重殘疾等特殊學(xué)生。旨在為他們提供培智類高中教育。 為了打造一個安全、溫馨、且充滿感知的學(xué)習(xí)與生活空間，教育局、校方、工務(wù)署、設(shè)計團(tuán)隊以及社會各界均給予了深切關(guān)注與重視。在這里，「弱有眾扶」不僅僅是字面上的呼吁，而是凝聚著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)那袑嵭袆印? 所有暖心的設(shè)計，無論環(huán)境營造、材質(zhì)選擇，還是色彩搭配，都飽含著設(shè)計團(tuán)隊對孩子們的關(guān)懷。由始至終地貫徹「弱有眾扶」的使命，通過無聲的設(shè)計，幫助孩子們康復(fù)與快樂成長。

項目名稱：深圳市第二特殊教育學(xué)校 項目信息：總建面3萬㎡，占地面積9735㎡ 建筑設(shè)計：中國建筑東北設(shè)計研究院有限公司 標(biāo)識設(shè)計：深圳問道標(biāo)識 WEDO SIGN 獲獎信息：第三屆中國“工匠杯”標(biāo)識設(shè)計大賽【醫(yī)療、教育類】最佳視覺傳達(dá)獎 攝影：TARO 唐宗濤

「蒲公英」乃整體標(biāo)識系統(tǒng)和環(huán)境圖形的設(shè)計靈感 和風(fēng)吹過，散落點點如繁星般的絮兒 承載著夢想，緩緩飄飛 在希望的土地上發(fā)芽生長…… 這些特殊的少年正如「蒲公英」般平凡、樸素、頑強(qiáng) 雖然沒有花朵般嬌艷奪目 但依然堅韌不屈，向陽而生…… 少年與「蒲公英」的約定 是一起成長的約定 「抽象的蒲公英」、「花絮」、「絨毛」、「木質(zhì)」、「圓弧形倒角」 通過多樣的標(biāo)識及環(huán)境圖形，展現(xiàn)呵護(hù)成長的溫潤柔和之美